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世界小学2016社会责任报告书

作者(来源):世小    发布时间:2016-12-23

                        

 

目 录

一、公开陈述

二、主要参数

(一)报告时间范围

(二)报告发布日期

三、报告内容

(一)思想教育深入 师生素质提升

(二)学校精神引领 文化生活丰富

(三)党的建设加强 核心作用强化

(四)体制改革深化 办学质量提高

(五)平安健康达标 校园环境优化

(六)社会责任担当 学校形象良好

附:

社会评价

(一)社会荣誉

(二)媒体报道

 

 

2016年度世界小学社会责任报告

作为一所全额拨款的事业单位,上海市徐汇区世界小学非常重视自己的社会责任,十分注重履行社会职责,把社会责任作为社会文明进步的标志,把社会责任作为文明单位应尽的义务。本报告全面反映了世界小学在2016 年度,通过完善管理机制、规范运作流程、健全学校制度,在各方面所做的工作。

一、公开陈述

上海市徐汇区世界小学是徐汇区教育局直辖的一所公办小学,学校以有序、激活、创新为治校的方略, 以教育法规为依托,教育科研为先导,改革创新为动力,主动发展为目的,奋发图强,开拓进取,全面推进了素质教育,实现了学校教育教学质量的不断提升。随着新课程的推展,学校在教改实践中秉承体验成功 自信快乐的办学理念,追求了视野宽阔、开朗合群、情趣高雅、体魄强健、知书达礼的培养目标,立足实际, 努力促进管理精致、队伍优化、人文见长、特色显现 的学校发展目标的达成度,是一所在区域内赢得了一定口碑的家门口的好学校。

我们承诺:本报告的内容以2016 年工作为主,报告真实、客观地反映学校在队伍建设、教育教学、校园文化、社区服务、低碳环保等方面的情况和信息。

我们保证:本报告内容不存在任何虚假记载,并对其内容的真实性、准确性和完整性承担责任。

       

 

 

二、主要参数

(一)报告时间范围

2016 1 1 日至2016 12 31

(二)报告发布日

2017 1 3

 

三、报告内容

(一)思想教育深入 师生素质提升

—1政治学习

1.制定学习贯彻党的十八大以来中央、市委精神和习近平同志系列重要讲话精神,以及培育和践行社会主义核心价值观的工作计划,及时部署最新学习内容

学校充分利用政治学习、宣传橱窗、校园网络等宣传教育载体,营造浓厚学习宣传氛围。2016年,学校先后邀上海市德育专家、原市教委德育室王金根、华东师范大学教授陈默、徐汇区教育学院德育室秦虹等专家来校指导教师政治思想理论学习、做专题讲座,引导教师把握新时期教师道德准绳。学校以道德讲堂为载体,引导教师传承中华民族传统美德,引领教师学习身边的道德楷模,对照自己的言行反思、感悟,规范自身的言行,提高教师的育德意识和能力,在教育教学中体现并践行社会主义核心价值体系。2016年,我们趁着创建全国文明城区的东风,营造浓浓的学校氛围,德育处、大队部更是通过视频观看、教师讲解、行动引领等方式让社会主义核心价值观在广大师生中入脑入心入行。

2.中心组学习每月一次,有制度有计划、有考勤、有记录、有主题、有成果,领导干部有述职述学

学校建立了班子政治学习制度、中心组政治学习制度,每月组织班子及中心组成员(包括学校骨干)多渠道、多层次的学习,除了常规的述职述学之外,一年来重塑爱国主义的表达方式不忘初心,服务先行永远的长征路等专题学习交流活动,推动成员将书中所学到的知识融入到自己的教育教学管理之中,确保班子成员及教职工骨干在理念上超前一步,在行动上领先一步

3、教职工学习每周一次,有制度、有计划、参加率高,学习内容丰富,形式多样

学校有严格的政治学习制度,考勤、学习记录、学习体会都有专人管理,并将此纳入学校绩效考核内容。每周的教职工学习,力求做到形式多样化,内容丰富化。学校设计了丰富的团队分享内容:党员讲党史、团员青年回顾长征之路等等;还邀请相关专家进学校就教育教学改革当中的热点问题对老师进行指导。让每周的教工学习时间充实有效。

 

—2 师德建设

1. 建立健全师德工作领导体制和工作机制,制定并不断完善师德规范,教职工对师德规范知晓率达到100%

教师的职业道德水平是专业素养中最重要的组成部分,始终是师资队伍建设的重中之重。学校不断完善校本师德规范,并组织教师学习,保证教职工对师德规范的知晓率达到100%。为了进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》, 我们还在每月的教师月考制度中将师德考核放在首要位置,结合学校考核、家长反馈等指标进行每月考评、每月反馈,并与当月的绩效工资直接挂钩,保证教师严格遵照师德规范约束自己的行为。

2.明确教职工全员育人的岗位职责,树立教书育人典型,开展多种形式的正确教育思想宣传和主题师德教育

作为学校,每一个教职工都是教育工作者,都有育人的职责,学校重视对教工的思想教育,今年,我们以学校八十年校庆为契机,组织教师走访前辈校长、品牌教师;编写世界传薪——校史故事书;请老教师回母校讲述师德故事等, 帮助教师树立起爱校荣校的情感,引导师德的进一步提升。教师节我们组织了以甘守三尺讲台,做四有教师为主题的师德演讲比赛,教师们全员参与, 将自己的思考与众人分享,同时这也是一次社会主义核心价值观的鲜活教育,对教师夯实正确的世界观、人生观起到积极的作用。新一届的世界小学明星教师的评选活动,我们树立典型,倡导与弘扬爱岗敬业、爱生奉献的师德风范。通过这些活动有效提升了学校管理者和全体教师的师德师能。

3. 将师德要求融入校本培训、学科教学和班级管理,并纳入职称评定等各项制度。有严格的师德监督、考核和奖惩制度,实行师德一票否决制

师德教育是学校校本培训之中的重要内容,年初学校与德育部门共同商定师德教育的主题,制订详细的培训计划,按计划逐步推进。结合今年的校庆,学校全面落实学校史、立师德的校本课程,通过学习、实践、体验来达到教育、引导的目的。此外,根据学校师德规范,我们将师德考核的情况每月考核,并与教师年度评优、评先等挂钩,严格实行师德一票否决制

4.师生关系和谐,师德满意度高

学校是个温暖的大家庭,哪个学生有困难,老师会悄悄送上关怀。五年级有个学生家里突遭变故,生活困难,老师悄悄予以资助;单亲家庭的学生,家长疏于照顾,是老师放弃休息时间将学生送回家,顾不得要换乘几部车。这样的事在我们学校不是新闻,老师的关爱学生感受在心,教师节会为老师点上一首歌,送上一声老师辛苦啦;在学校明星教师评选当中,学生更是全员参与,投出自己神圣的一票。学校一年召开两次学生座谈会,了解师生关系等情况,并通过家委会会议、家长问卷等途径了解学生家长需求,改善学校工作。一年来,学校师生关系融洽,学校整体氛围积极向上,教师的师德表现受到家长及周边单位的好评,满意率达95%以上。

—3 学生德育

1.结合社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、两纲的德育教育体系日渐成熟,德育工作鲜明

为了加强学校德育工作的总体规划,结合学校培养目标,我们在知书达礼、视野开阔、开朗合群、情趣高雅这几方面做了很多的工作,形成了具有学校特色的德育系列活动。我们坚持将社会主义核心价值观融入学校的德育工作以及少先队活动当中、融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动四融入原则,引导全校师生讲道德、遵道德、守道德。为了让学生将社会主义核心价值观更好地入脑、入心,学校在宣传和活动中双管齐下。在升旗仪式上,学校将社会主义核心价值观的24 个字,对学生进行宣讲, 每次升旗仪式结束前,全体学生进行24 字的背诵;在少先队活动课上,我们开展了社会主义核心价值观的主题中队会,通过一栋洋房、一个伟人、一段历史的线索,对学生进行爱国主义的教育。并通过录像、活动、考察等系列活动,让学生理解了社会主义核心价值观的内涵,各班还围绕爱国、敬业、诚信、友善 等内容召开了形式多样、内容丰富的主题队会。

                

 

2、制度保障,德育课时充足,德育改革有成效,有可推广的典型课例,充分体现核心素养培养目标

我校严格按照市教委精神,排足德育课时,拓展课课时,并通过总护导巡视、随机抽查、座谈、问卷等方式保证德育课时的严格执行。教导处对教师的教学进度、教学计划等进行定时的检查与研讨。结合学科基于课标的教学改革,我们梳理不同学科的德育要求,充分渗透于课堂教学当中。特别在学校的探究性课程当中收获卓著,我们在老洋房探究课程中进行社会主义核心价值观的渗透教育,让学生的社会责任、主动学习等素养方面得到积极的提升,其研究获得市区德育部门的多方肯定。

同时为了更好的达成德育教育的目的,我们精心设计主题式的德育活动, 让学生在体验感悟中将德育成果内化于心。今年,我校开展了共同世界、幸福体验同心协力、闪耀世界的主题活动,通过班级微视频的推送,展现了充满活力的班集体,校庆诗歌征集老校友回母校活动和80 周年庆典”“小世界即时摄影大赛,都让孩子们加深了对学校的热爱和了解,在系列活动中也充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。学生的爱校荣校情感大大提升。

 

3.充分运用社会资源、实践场所开展育人工作

学校依托地域资源开发的《老洋房探踪》校本课程,充分利用了武康路上老洋房汇集,老洋房孕育的杰出人物众多的特点,以不断更新的教育理念、时时优化的教学手段和人文和谐的学习环境,引领学生的发展。学生们在课程学习中了解老洋房中的人事物情,从聂耳、黄兴、宋庆龄、张乐平等人身上学校爱国情怀、了解中国近代史……老洋房课程从人无我有,有了良好的基础,现在更要做优做精,使之成为学校的品牌。立足老洋房我们又自主设计了社会主义核心价值观微型课程获得了全国课程设计大赛大奖,之后,学校又积极引入慕课概念, 将现代化的教学手段与课程开发更好的结合,在学校不断研究的基础上,今年又积极向天平学区的其他学校推广,让更多的学生一起浸润于我们社区无法复制的地域资源。

4.创新学生日常行为规范教育,工作成效显著;儿童团、少先队组织健全, 班级文化鲜明,温馨教室创建有成效

学校重视学生日常行为规范教育,一年级入学就学诵世界小学一日常规 儿歌,通过读读背背牢记常规要求,然后用行动体现。每周的流动红旗评比及银杏宝宝争创,及时帮助各班发现不足,及时整改,起到了激励作用。平日里,学校大队部建立了大队干部负责,值日中队值班的学生自主管理模式,发现问题还能通过学校广播台及时与各班沟通,在这样的日常管理当中,学生行为规范有礼,形成了文明向上的校风。学校大队部通过世小银行的欢乐币奖励机制对表现突出的学生进行奖励,起到了积极的推动作用。

学校少先队、儿童团组织健全,辅导员队伍年龄结构合理,工作有干劲有经验,且能倡导学生发扬主人翁精神,在班级的环境布置、班风、学风建设中各展所长,展示了温馨、有个性的班级文化。

 

5.提升家长学校质量,有丰富、可推广的家庭教育指导案例

学校向来注重家长学校的工作,以此作为家校沟通的有效载体。今年,我们邀请全国优秀班主任李莉、华师大心理学教授陈默等专家进校对家长进行学生家庭教育、青春期指导等讲座,通过讲座家长在对比中获益,在倾听中学习,纷纷表示这样的学习与学生日常生活密切相关,学到了切实可行的教育方法。此外我们在学校世界风校刊上特辟家长教育心得专栏,让在家庭教育方面卓有成效的家长与大家分享,共同助推学生成长。一年来,家长学校关注学生成长热点问题,着眼可实施的行为指导,成为了家长、教师都期盼的一方园地,为保障学生成长起到积极的作用。

6.科学评价学生综合素质,用好学生成长手册,发挥其对学生健康成长的导向作用

基于课标的评价是今年学校重点推进的工作,继一二年级的等第制评价之后,按照市教委精神,今年全面推进等第制评价。学校对评价工作高度重视,几次召开行政专项会议,就科学评价的事宜进行专题讨论,积极组织教师参加等第制评价的市区级培训,我们邀请教育学院专家来校讲绿色指标下的教学与评价,邀请学科专家讲学生的综合素养与评价,然后由教导处牵头组织各学科进行多维度的评价研究,制定世界小学的等第制评价细则,倡导评价与评语相结合,倡导激励发扬为目标,着眼学生的习惯与发展,并与我们实行多年的作业免做制”“考试免做制等激励措施相结合,引导家长教育观念的转变,更好地促进学生发展。

 

(二) 学校精神引领 文化生活丰富

—4 文化活动

1.精心组织各特色主题教育活动,重视中华传统节日、纪念日,充分发挥各项活动的育人功能,弘扬革命传统和优秀传统文化,培育时代精神和学校精神

为了传承中华民族优秀文化传统,学校通过中华经典诵读、传统节日和九月的民族精神教育月开展形式多样、内容丰富的主题活动。例如, “元宵节活动中,孩子们交流元宵风俗、做兔子灯、包元宵、猜灯谜;在重阳节里为家里的老人送上祝福,陪伴老人。在经典诵读活动中,我们在课前二分钟组织学生开展唐诗宋词的背诵,希望通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。我校还注意学科整合,如在音乐教学过程中,将诗文诵读与音乐融为一体;美术学科与诗文诵读的结合,给经典诗文配画。在民族精神教育月中,我们开展了发现身边的美的系列活动,从我的姓氏美的探究活动中,同学们了解了中华姓氏的起源及与自己同姓的名人;从发现身边的美看到了祖国的山河美、身边人物美等等,都很好的传承了中华民族优秀的传统文化。今年,我们还立足长征80 周年,开展纪念活动,让学生了解长征, 感受长征精神。

 

2.开展科艺体卫等主题教育活动,积极参与阳光体育大联赛、青少年科技节、文化艺术节和高雅艺术进校园活动

学校文化活动丰富,每学期的科技节、文化节、体育节是学生最期盼的盛会。今年的科技节,老师将慕课引进校园,让学生不出校门走进老洋房,探索老洋房里的科技元素;体育节的亲子运动会不仅学生欢迎,家长也乐在其中,在与孩子一同跑一跑、跳一跳的亲密接触中既增进了感情,又锻炼了身体。而即将到来的法国文化元素的校园文化节,学生们早已迫不及待地投入其中,美术课上做做个性面具、音乐课上学集体舞、课余商议设计有特色的益智游戏……都期盼着最后的揭幕秀呢!

除了各具特色的活动,学校也乐于邀请在不同领域卓有建树的艺术家把高雅艺术引进校园,法国艺术家的管乐欣赏;话剧艺术家的表演讲座等,丰富了学生生活,让学生近距离地接受艺术的熏陶。

      

 

 

3.学生社团活动丰富,学生参与率90%以上,努力实现学生在校期间能够至少参加一项艺术活动,培养一两项艺术爱好的目标

学校结合少年宫建设,加大力度进行学生社团建设,在15 个教学班的规模中开设了各种科艺文体社团超过25 项。学生根据自己的兴趣进行自主选择,做到人人参与,人人提高。在社团内学习、交流,并在学校的大舞台上进行展演。在普及的基础上,学校对戏剧表演、尤克里里、健美操、打击乐、书法等优势项目还专门聘请专家进行提高性训练,逐渐形成了特色艺术项目,在后续梯队建设上也逐步显露成效。

—5 文化设施

1.推进文化育人阵地建设,拓宽文化育人的渠道和空间

我校在建设文化设施方面投入了较大精力和物力。学校建有电脑房、自然实验室、舞蹈房、音乐室、美术室、图书馆、书法室、心理辅导室、多功能厅等专用教室。学校建立健全各项场地使用安全管理规范,订立完善的使用制度、并制定了各项应急预案与管理措施,保障学生安全有效地使用。

在大队部的指导下,学校建立学生广播台、电视台,在不同时间段安排相应的宣传展示内容,涵盖了健康教育、班队活动、德育教育等多个方面。并通过我们的电子显示屏、外墙围栏精心设计了核心价值观、中小学生守则等积极向上的内容,向周边的居民路人进行宣传。

2.创新校园文化建设新载体,呈现健康文明的网络文化

学校建立兼具功能性和实用性的学校网站,为学校、教师和学生搭建了一个信息化平台,为学校的信息化管理提供一个高效的工作环境,成为学校对外宣传的窗口和沟通的桥梁。在此基础上,学校还依托互联网,拓宽网上宣传工作渠道。开通新浪博客、微博以及学校的公众微信号。一方面将学校所做工作在网上进行展示,另一方面也积极传播正能量,引导健康文明的思想观念、行为方式。

(三)党的建设加强 核心作用强化

-6 班子建设

1. 形成落实校长负责制及党组织政治核心作用,坚决贯彻民主集中制,民主生活会作用明显

学校全面实行校长负责制,充分发挥党组织的政治核心作用,领导班子团结合作;遇到问题,民主集中充分讨论达成共识。工作中分工明确齐心协力,补位意识强,在学校工作中发挥积极作用。党组织和行政班子每学期召开民主生活会,能勇敢剖析自己的缺点与不足,也能直面同伴的缺点,整个班子坦诚和谐,有较强的凝聚力。

2. 班子成员主动服务群众,能倾听群众呼声,解决群众诉求

班子成员平易近人,善于倾听群众意见。除了平时沟通渠道畅通之外,我们的工会、教代会制度健全,是教师表达诉求的良好保证。比如今年就教师工伤管理条例,学校收到群众议案,反复听取群众意见,对原方案进行合理化修改,群众满意率达97%以上。

-7 组织党建

1. 落实党建制度,积极创建学习型、服务型、创新性党组织

近年来,学校的党员队伍在不断壮大,随着青年教师的增多,党员的队伍也在年轻化,党组织更以学习为抓手促成长。我们以行政及骨干学习,力求做到在理念上超前一步,在行动上领先一步为原则,定时定主题,组织干部中心组学习和党员主题教育活动。同时,我们让党员担任组室长,增强党员为群众服务的意识,在组室的卫生保持、个人学习等方面成为群众的表率。

2.规范做好党员发展工作、管理工作,不断提高党员素养

党支部重视党员的发展和管理工作,对向党组织积极靠拢的青年进行帮助和培养,通过谈话、压担子等方式帮助青年积极分子不仅在思想上更在行动上向党组织靠拢。今年又送一位积极分子参加入党培训班学习,一位预备党员成功转正。我们的党员队伍不断壮大,也对我们支部的培训、管理工作带来了新的挑战。今年我们围绕长征八十周年纪念及校庆活动,组织微型党课,组织党员志愿者活动,组织党员参观嘉定图书馆、陈云纪念馆,观看纪念长征的书籍和电影,一系列活动中,增强党员的身份意识,责任意识,并将此转化为工作上的主动精神,在群众中做好表率。

3.充分落实党内民主建设的制度化,落实党务公开,保证党员的知情权、参与权、选举权、监督权。规范党内选举,党组织按期换届选举

学校将教职工普遍关心的内容和信息通过校务公开的各种有效渠道及时向党员公开,让党员及时了解校情,行使监督权,并听取党员意见和建议,及时修改和完善。建立了《校务公开实施细则》和《校务公开的实施方案》,保证校务公开有序的开展。今年学校的教师绩效工资方案调整以及教职工工伤管理条例等都率先听取党员意见和建议,充分保证党员的权利。

-8 党风廉政

1.落实党政班子成员的一岗双责及述职述廉。落实学校重大事项、个人有关事项的请示报告制度

我校严格履行一岗双责制度,层层签订廉洁自律承诺书和党风廉政建设责任书,将任务细化量化,落实到岗到人,保证廉政建设责任制落到实处。同时我们将党风廉政建设纳入学校及中层干部年度考核当中,校级及中层干部做好述职述廉工作,与工作绩效同部署、同落实、同考核,把考核结果作为衡量工作能力和工作实绩的重要依据。

2.严格落实八项规定精神,形成整治四风的长效机制,三公 经费支出规范,遵守领导干部廉洁自律规定,无违规违纪现象

我校严格落实中央八项规定精神,通过行政会、党员大会经常性的宣传提醒,要求干部教工统一思想、提高认识,树立艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,从每一项工作做起,从每一个细节入手,坚持少花钱、多办事,切实把厉行节约反对铺张浪费工作落到实处。

3. 开展党员干部和教师反腐倡廉宣传和警示教育,组织廉洁教育进校园 活动

学校利用每周的教工学习时间经常开展反腐倡廉的宣传警示教育,让每一位教师在这样经常性的教育活动中警钟长鸣,严格规范自己的行为。每学期,除了常规的班会课中的廉洁主题教育之外,德育处还会安排廉洁教育进校园活动,通过宣传图片、专题讲座等进一步提高学生的廉洁意识。

4.招生、收费等工作流程规范,无违规现象;社会对学校满意率高

我校严格按照市教委的招生计划完成招生任务,流程透明、规范,所有信息均通过校务会、行政会集体商议。所有收费项目按照明白交费卡严格执行,受到全校家长的监督和认可。

5.教职工诉求渠道畅通,学校对信访举报等问题查处及时、规范

一年来我们进一步强化教工建言制、校务公开制。组织全体教工共同讨论制定学校新三年发展规划,2016 绩效工资改革方案、工伤人员管理条例等等,切实发挥教工的民主管理作用。对教师的提案,学校召开专题行政会议进行充分讨论,分管领导出面解答,并积极落实相关措施处理,改进或完善学校管理、推进学校工作的发展。对于群众提出的意见,管理层虚心接受、主动改进,上下拧成一股劲,共同谋求新的发展。学校将职工普遍关心的内容和信息通过公告栏、校刊、校园网等渠道及时向党员及全体教师公开,教工的诉求能够及时传递并得到重视。一年来,学校没有家长的信访与举报。

-9 党群工作

1. 保证全体教职工的民主管理和监督权

学校工会积极推动学校民主政治建设,健全教代会工作制度。凡涉及职工重大利益和重大事项,比如今年的绩效工资调整、学校工伤管理条例等都开教代会无记名投票通过后,才予以实施。我们还全面实施校务公开,切实落实教职工的知情权监督权。包括晋级、评比、考核等都做到公开透明,阳光操作。

2.丰富教工文化活动,保障女职工权益

学校除了每年组织全体教师进行健康检查外还专门为女职工定制了专项体检。今年,学校工会还特别购置了中医按摩理疗仪,帮助教师缓解伏案批阅带来的职业病痛。此外,工会耐心细致地做好教职工的相关保险事宜,为教师解除后顾之忧。每当教师因病休养,学校行政与工会及时上门探访,送去关怀与慰问。工会结合学校实际开展形式多样的教工沙龙活动:摄影、烹饪等深受教师欢迎,还组织年轻教师和孩子一起参加亲子活动,增进情感、丰富生活。

3. 形成党建带团建、团建带队建的工作机制

党建带团建,团建带队建是保持学校工作创新与活力的总要保证。学校青年团员人数虽不多却充满活力与工作热情,党支部书记经常找团员青年谈心,听取他们的工作汇报;指导他们围绕学校中心工作用心动脑。在学校的信息、宣传志愿者服务等工作中发挥出积极的作用。与此同时带动学校少先队的工作,将团的先进性潜移默化地贯穿到少先队建设中。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响更多的人,推动社会文明的发展。

4. 落实离休干部和退休教职工政策,发挥老同志在关心下一代工作中的作用。做好统战和少数民族工作

学校的退休干部、教工为学校挥洒过他们的热血与青春,他们虽然已离开岗位,但学校却依然牵挂他们。学校由专人负责离退休教工的一切事宜,生病探望,有困难主动关心,逢年过节更是主动送温暖。今年正逢一位他退休老师过百岁生日,学校党政工团齐上门,鲜花、蛋糕表心意,送上祝福让老人激动不已。我们还邀请百老讲师团的退休老教师来学校为师生做讲座。此外学校还积极做好统战和少数民族的工作,为不同需求的师生提供方便。

5. 开展送温暖活动,建立并落实关心帮助困难师生机制

学校有比较成熟的帮困制度,对家庭困难的学生其午餐、外出实践活动等费用都会获得减免,学校还会在六一、在年前为他们送去文具、礼物,让他们感受到来自集体的温暖。当然在这一系列活动中我们也注意保护孩子们的隐私,保护孩子们的自尊心,助他们更好成长。同时,我们学校还有专门的焯铿励志奖学金对生活困难但品学兼优的孩子予以资助和奖励。工会还有专门的帮困基金,遇到教工有突发困难或大病等情况可以获得学校的帮助。学校就是一个温暖的大家庭,我们要努力让每一个成员幸福快乐。

(四)体制改革深化 办学质量提高

-10 发展战略

1. 规划明确合理,形成个性化的办学理念

今年学校根据综合督导的反馈意见,结合新优质学校的创建,客观分析学校现状,经过教代会的群策群力,以及校务会、行政会的认真商定,制定了新三年规划,进一步明确了学校体验成功自信快乐的办学理念,追求视野宽阔、开朗合群、情趣高雅、体魄强健、知书达礼的培养目标,为学校发展指明了方向。

2. 落实综改方案,承担教改任务,实施校本改革项目

十三五是全面推进教学改革的关键时刻。学校根据教育局精神认真参加教改。今年在一二年级实行等地制评价的基础上又全面落实三到五年级的等地制评价,通过校本细则的制定,课堂教学的研究,教师们不断加深对课程标准的理解,边实施边研究,在行动中获得提升。此外学校积极参加在线课程的设计与完成,对学校的品牌课程不断进行优化,让其在提高学生素养方面发挥出更有效的作用。

-11师资建设

1. 分层分类培训有计划、有措施、有实效

学校制定分层分类培训计划,对就职初期青年教师的带教计划;对成熟期教师的骨干培养计划;以及涵盖师德、素养、教学能力的校本培训计划等等,结合学校重点工作的推进,有的放矢地进行相关培养。今年结合校庆我们设计学校史,明师德的全员培训课程,将学习与体验相结合,在提高教师师德方面起到了积极作用。各教研组结合课程标准分别进行课程类研修,通过课堂实施进行检验与修正;德育部门结合闵行杯班主任大赛进行正副班主任的实务培训……一系列培训在精心设计、专人负责、有效实施的过程中对提高教师师德师能起到了积极作用。

2.形成促进名师、骨干队伍的培养和激励机制

我校规模不大,教师人数也不多,但是对教师梯队建设向来重视,请进来、走出去的机制让学校骨干能有机会向校外的专家名师学习,从而不断提升自身能力。目前,我校有一名教师成为区骨干、一位教师加入区名家坊、一位教师加入区青年研修班、一位教师加入区学科中心组、一位教师成为学区研修班导师……学校有效的激励机制,促成了教师的良性竞争,帮助教师的专业成长。

-12 教学工作

1. 发挥绿色指标的导向作用,提升校长领导力

基于课标的教学与评价是近年来学校教学工作的中心,校长直接牵头,学校积极发挥其导向作用,在认真学习领会的基础上制订了基于课标的教学与评价工作方案;围绕课程标准研究,我们不断探索评价方式,全员实行等第制,强化描述性评价。一、 二年级不进行考试。三、四、五年级把平时形成性练习、单元自测练习、阶段质量调研三者有机结合起来,重平时练习,重单元过关。特别在一年级的教学活动中我们以师生互动-生生互动的 “快乐大世界综合活动代替常规的考试,我们将语数英、音体美课堂教学中学生应该养成的习惯、掌握的技能等设计在游园活动当中,让学生在游戏当中展示自己所学的本领。本着保住底线、提升优势的想法,学校尽力满足学生个性化学习需求,提升学生的学习幸福感。

2. 实施基于课标的教学与评价,改革教学方式,提高教学效能

我们以课程标准为指引,探索减负增效的途径,以基于课标的评价方式为抓手推动课堂教学的实效。一年来,我们以教研组为单位制定基于课标的校本课程评价细则;我们着力探索一年级基于课程标准的的学习准备期方案;我们研究制定世界小学作业免做制以及期终免考制提高学生学习兴趣,更重要的是语数英学科通过作业设计为抓手,提高课堂教学的有效性。我们的教研组在专家引领下着力于练习的设计与指导,将课堂与课后有机联系起来,真正提高教学的有效性。在课程标准的指引下,我们努力探索,让每一个世小学子像校训中所说的那样快快乐乐的学习

3.教务管理制度健全,有质量监控、管理、保障措施

学校教务管理制度齐全,招生、注册、毕业等工作操作规范及时,学生档案齐全。在教学常规管理中,我们建立了校长室----教导处----教研组----备课组的层级管理制度,围绕教学五环节,不仅聘请专家做指导讲座,还通过教代会制定了教学管理实施细则,以月度考核的形式,定期检查、反馈,提高管理实效。落实四课,扎实备课、上课、听课、评课的每一个环节;组织五查,即查教学各环节是否落实,查学生课业负担是否减轻,查教师听课评课是否参加,查年段教研活动是否开展,查教师的教学反思是否撰写。着力抓好学生规范教育,落实学生的主体地位,扎实教学过程管理。在月考制度实施的过程当中,我们发挥教研组长的作用,将常规检查与教研组重点工作紧密结合,发现问题及时跟进整改措施。在质量监控方面。我们建立学生质量档案,通过常规质量监控以及跟踪质量监控,对学生学业情况进行纵向比较,分析,督促教师反思补漏,从而稳步提升教学水平。

4.教研、科研、德研方面有研究成果和转化应用

 

以研究促发展,以研究促实效,是学校在实践当中得出的宝贵经验,我们在平时的教育教学当中努力以来引领、以来促进,聚焦实际问题,通过研修与研究来提高成效。今年我们党支部的上海市重点课题,语文的基于课标的学习表研究国际理解下的法国文化等区级课题纷纷进入结题阶段,数学学科中有关学科素养的课题正在实施研究。而这一切的研究有效地推进了课堂教学的事实以及德育活动的开展和成效,研究与实践的有效结合,使学生得益。除此之外我们的教师也主动在教学当中进行个体的研究与思考,有一年四位老师的小论文分别获得上海市小语会论文比赛的二、三等奖,让老师获得了极大的鼓励,这也得益于学校整体研究氛围的浓郁。

5.语言文字工作制度健全,师生语言能力提升,校园用字规范

我校为徐汇区语言文字示范校,学校有比较好的语言文字工作传统。除了师生规范用语之外,我们还善于利用黑板报、红领巾广播台、校刊等媒介积极宣传中华传统文化的魅力,提供规范优美的文字范本,宣传语言文字的相关政策等等。我们还精心设计了经典诵读”“戏剧语言等课程,在语言传播中起到了积极作用。

-13 内部治理

1. 制定学校章程,有学校法律顾问,形成依法治校的制度体系

我校按照有关规定,在学校法律顾问的帮助下,认真制定学校章程,让学校的各项工作有法可依、有章可循。岗位设置坚持按需设岗、依法管理的原则,对教职工考核遵循以德为先、注重实绩;尊重规律、以人为本;激励先进、促进发展;规范易行、公正透明;发扬民主、全面考核的原则,对新进教师的录用,严格按照有关规定及流程执行,集体讨论,做到公开、公平、公正,一旦录用,及时签订聘用合同,保障新进教师的合法权益等等。正是有了这一系列的章程,保证了学校工作的正常有序开展。

2.开展法律进学校等各项法制宣传工作

我校修订完善了《法制教育工作制度》、《文明评比标准》、《安全文明校园责任制》、《安全管理办法》等各项制度,对师生的言行、治安工作用制度来规范。

同时利用黑板报、广播、橱窗、图片展览、校园名人语录等进行社会公德、法制教育宣传,各班定期办板报,充分利用红领巾广播定时播出相关内容。学校邀请民警对学生进行法制专题讲座,让学生从小树立法律意识,增强法制观念。由于学校宣传教育的深入人心,全校师生员工的社会公德、法制观念大大加强,历年来我校重大案件的发案率、治安案件的发案率、一般案件的发案率均为零,也未发生过任何治安灾害性事故。

3.健全学校内部人事财务等管理制度

学校内部人事、财务等相关制度健全,且有监督保障体系,保证学校在录用、晋级、大额经费和三公经费使用等问题上规范操作。且完备的制度也杜绝了漏洞,真正做到让制度管人,从而保证学校各项工作正确规范运行,在当年的上级部门财务审计当中获得好评。

(五)平安健康达标 校园环境优化

-14平安校园

1.管理制度完备,组织架构清晰有安全工作应急预案

学校全面加强对安全工作的领导,落实安全责任,强化安全管理意识和能力,建立健全各项安全制度。全校教工岗位职责明确,签订安全责任书,并狠抓落实,促进规范管理,消除安全隐患,防止各类事故发生,致力打造一个和谐平安的校园。

我们将检查作为促进工作的有效手段,实行三级管理制度并做好记录。发现问题我们于第一时间和责任人反馈!学校在健全安全保卫及平安校园领导小组、防火领导小组、学生伤害事故处理小组等组织体系的基础上,制订了一整套完善细致的安全管理长效机制,相继出台和颁布了相继出台和颁布了门卫制度、校园安全检查制度、安全技防管理等制度,以及紧急疏散演练方案、非常事件处置方案、火灾事故处理预案等一系列预案。

 

 

2. 设施完备,人防、物防、技防到位

严格按照相关规定配足安全设施,门卫、食堂等监控设备运行良好、定时维护,相关人员定期培训检验,保证熟练使用相关设施。定时进行自查、完善,保证人防、技防、物防全方位联动,保证学校安全。

3.加强民房国防教育,落实网络安全管理,确保校园稳定

学校根据分年级要求,进行民防、国防的主题教育,每学年召开相关主题队会加强学生民防国防意识。学校设专人负责网络管理,每月自查,上报,保证学校网络的安全。每每遇到全校或规模较大的活动组织,在制定方案时总会首先考虑活动的安全性,并制定相应措施,保证校园安全、保证师生安全。

4. 平安校园创建有成效

学校重视安全教育,每月组织防灾抗震逃生演习;每学期组织公安、消防等专业人员了来校为学生讲解安全知识;大队部、德育处专门进行学生自我保护指导,就放学安全、外出安全以及假期防溺水教育等等。今年我们还以安全为主题开展少先队队班会评比,进一步提高学生的安全意识和自我保护的能力,在全体师生中树立安全第一的观念。学校通过教工学习、大队集会等多种形式对全校师生加强安全意识的教育。学校不仅利用升旗仪式、校班会课对学生进行安全教育,还利用主题教育月的活动对学生进行专题教育。师生增强平安校园创建意识,人人参与平安校园的创建。

-15健康校园

1.体育教学改革

学校建立了健康校园创建领导小组及工作小组,我校积极参加课程改革,设置基础课、拓展课和活动课,落实三课两操两活动,大力开展学生阳光体育活动,保证学生每天一小时锻炼时间。健美操、击剑、篮球、桥牌等体育项目逐步形成特色。

2.健全卫生预防体系

学校由专人负责卫生工作,其任务是专门负责制订、落实工作计划,研究健全规章制度,检查实施情况等。我们通过授课、培训、电化教育、宣传画廊等进行健康宣传;每日进行晨检及卫生监查,做好每日直报工作,一旦出现传染病疫情,立即根据应急预案处置。积极宣传、落实医疗保险,确保学生及时享受基本医保待遇。目前学校学生健康体检率能达到100%,无烟校达标。

3.心理健康工作

学校重视心理健康工作,引进专职教师担任心理辅导老师,除开设心理健康课之外,面向家长与学生进行一系列心理咨询、辅导、心理主题活动设计组织等等。学校专门开辟心理健康教室及辅导室,硬件软件设备到位,为学生提供了优良的心理调整场所。今年,学校心理方面的工作突破较大,上海市心理健康达标校创建成功,建立了个别辅导档案,在心理辅导方面的课题研究也有了不小的突破。

-16 服务保障

为加强单位的生态环境建设,使学校食堂油烟排放达标,学校对食堂设施设备进行了改造,增添了油烟净化器,通过油烟净化器使排出的气体符合环保要求同时,为尊重少数民族的饮食习惯,还专为少数民族学生添置了加热、保温等专门工具。

学校还提高学校绿化面积占比,校园内设立了小小护绿员,大队部积极积极组织开展节水节能广告设计,并能够为合理利用水资源出主意,并在家庭、社区开展宣传节约水资源的志愿行动。为加快推动垃圾减量分类工作,培养全体师生清洁、低碳、文明生活的意识,践行垃圾减量分类人人有责的理念,今年我校在每个班设立不同种类垃圾箱,由大队部倡议分类放置垃圾,教师进行指导,大大提高了学生垃圾分类的意识。

同时,学校还提高学校绿化面积占比,合理更新、改造办公室、教室环境。深入开展人与自然和谐相处的理念教育,组织教职员工认真学习相关环保法规,通过拒用一次性筷子、带头垃圾分类、自觉清盘行动、规范用电用水做起,促成教职员工自我环保习惯的养成,同时又以自身行为默化学生行为。学校深入开展人与自然和谐相处的理念教育,组织教职员工认真学习相关环保法规,从拒用一次性筷子、带头垃圾分类、自觉清盘行动、规范用电用水做起,促成教职员工自我环保习惯的养成,同时又以自身行为默化学生行为。

(六)社会责任担当 社会形象良好

-17志愿者服务

学校大力弘扬志愿服务精神,形成志愿服务长效机制,把老师进行了分组,有微博宣传网络文明的志愿队伍;有党团员为主的社区志愿队伍;有交通管理协助服务队;每个队伍的负责老师更是精心设计与组织每一次的志愿服务活动。学校还开展了以老师、家长、学生共同参与为主要形式的志愿者队伍,力求让老师、家长与孩子在活动中心灵相通,让亲情、关爱、感激充盈彼此心间;利用传统节假日开展各种活动,拉近了彼此心灵的距离;由老师、家长负责的拓展课——帮助孩子们接触课堂外的世界,学到课堂外的知识,了解到课堂外的趣事,让孩子感受到大人们对他们的关心与爱护。

-18 共建共享

1.学校资源向社会开放,主动为社区服务。

学校场地资源向社区开放,即让社区居民利用学校的场地,获得高尚的娱乐、健体和精神享受,又可促进学校与居民之间的感情,形成资源共享、共建共赢的良好氛围。但对我校而言,螺蛳壳里做道场早就扬名,场地条件的限制,要向社区开放,遇到的困难及阻力确实不小。学校对如何合理有效管理进行了研究,并明确了开放时间、管理人员及职责。为了使社区居民能安全的进行锻炼,学校派专人查看活动场地和设施设备,避免事故的发生。只要居委会有困难需要学校提供多媒体教室、电脑房等场地开会、排练、学习等,学校在不影响教学的情况下,尽一切可能为社区提供方便。

2.支持社区教育工作,推进“学雷锋”等各类志愿服务活动常态化

学校支持社区教育工作,每年假期派出志愿者参加社区学校工作,日常工作之余,对于社区组织的各项活动积极参与。学雷锋活动做到常态化、无痕化,今年结合学雷锋活动,学校组织了学习雷锋,做美德少年网络签名寄语及我们与梦想同行征文活动,并撰写我的中国梦主题教育活动方案参加市区评选。

敬老活动是每年都要开展的常规活动,今年结合争章活动进行了一次在形式和内容上不同以往的尝试。成立雏鹰助老志愿服务队,定期到学校周边的敬老院进行助老服务。

3.开展拥军优属、“双结对”等同创共建活动。献血工作落实良好

学校积极开展拥军优属等共创共建活动,牢固树立无偿献血,用爱心为生命加油的理念,充分利用校园网,开展宣传普及义务献血法和相关知识,动员教职工积极参加义务献血和无偿献血,并按照有关规定要求,从制度上确保每年保额完成无偿献血工作,做好献血者后勤保障工作。

2016-12

 

 

 

 

附(一)社会荣誉

近年来学校被先后授予 “上海市平安校园市科教卫文明单位市少先队红旗大队上海市儿童文学基地上海市书法实验基地区教师专业发展的达标校区创建学习型企(事)业先进单位称号区行为规范示范校区语言文字规范示范校等荣誉称号。

1. 2016.1被评为2015年度徐汇区少先队工作学校考核优秀单位

2. 2016.1被评为20142015年度上海市安全文明校园

3. 2016.4.24荣获2016年徐汇区建襄杯小学生排球比赛小学组二等奖

4. 2016.3被评为20142015年度徐汇区艺术特色项目学校(儿童戏剧社)

5. 2016.5荣获玩科学的把戏徐汇区2016“东二杯小学生科学实验与实践能力赛优秀组织奖

6. 2016.6英语教研组荣获二〇一五学年度徐汇区教育工会(小学组)文明组室

7.世界小学荣获2013-2014年度徐汇区科技教育特色项目学校

8. 2016.5世界小学荣获2016年徐汇区凌云·上实附小杯健身啦啦操比赛小学组二等奖

9. 2016.6荣获2016年徐汇区未成年人中华经典诵读展演一等奖

10. 2016.6荣获2016年徐汇区未成年人童心向党歌咏展演三等奖

11. 2016.6荣获2016年徐汇区学生舞蹈节校园集体舞专场小学组三等奖

(二)媒体报道

20161024日《徐汇报》刊文世界,你好! ――陈丕君

20161031日《徐汇报》刊文世界 世界理想曰大同 ――吴梅

2016119日《新民晚报》刊文世界的眼光与胸怀 ――王蔚

20161121日《东方教育时报》刊文世界小学:让孩子面向世界、快乐学习 ――胡思华

2016127日《东方教育时报》刊文塑造学校特色从老洋房探踪开始――世界小学开发地域资源校史底蕴培养学生世界眼光 ――赵晓军,魏小潭

 

 

 

 

 


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