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2015(二)世界小学学校少年宫家长志愿者 教案13

作者(来源):[暂无]    发布时间:2016-12-08

2015世界小学“城市学校少年宫”家长志愿者活动记录

时间

  1 月  26   日    星期 一      第1  

出席数

   35    

班级

1

家长志愿者

仇依桐妈妈

活动主题(课题)

纸折船

资料、器材准备:铃鼓1个、磁铁、头巾、脚丫四只。

 

本次活动的目的和要求: 1、通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性;

2、能编创适当的动作合着节拍表演,培养动作的协调性;

3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。

 

教育、教学过程:

方法提示

 一、创设情景,学生随《郊游》音乐律动进教室。

今天,仇依桐妈妈当导游,带大家到各个国家观光旅游。让我们排着整齐的队伍、带着轻松的心情出发吧。

二、体验感受舞曲的风格。

 ()体验《加伏特舞曲》。

 1、出示荷兰风光图,瞧,我们来到了哪里?让我们先一睹为快,邻略一下荷兰的迷人风光。教师边点击图片边作简介。

此时此刻,你最想说什么?

 

2、 听完,刚才我们欣赏的是一首荷兰的《加伏特舞曲》。你知道什么是舞曲呀?(学生自由答)这个舞曲带给你怎样的感觉?(快乐、有趣)

3、听着这么轻松的音乐,老师都情不自禁的想跳起来。那么,请你仔细观察:老师的舞蹈动作有变化么?为什么会变化?

6、听完讨论,前面音乐和后面音乐有重复,中间音乐有变化,比较舒展优美。

A“▲○▲”来表示这首音乐,你还能用什么方式呢?指名板演。

B其他小朋友肯定还有很多好方法,就请你悄悄地把它写在心里面,下课告诉老师。

7、你们想跳么?先请你瞪大眼睛观察老师的脚步动作?

8、随音乐示范跳8个小节,然后请一生尝试。

点一次,请学生用手指跟做在膝盖上一次。

10、尝试用脚,师生一起边哼边用脚做一次(4)

11、  律动:A段用一组动作:叉腰加上固定步伐;B段用另一组动作:身体左右摇摆,转圈等。

 

 

 

学生听着音乐踏步进教室,依次来到自己座位后,边唱边律动。

 

大家交流

 

 

 

欣赏图片,然后发表自己的感想。

 

欣赏《加伏特舞曲》,感受舞曲轻松、欢快的特点

 

再听边舞,让感受乐曲ABA段式。

 

 

 

 

 

 

在原地跳(放音乐),在中间跳,邀请同学出来跳(没轮到的同学坐在原位置跳,A部分用手指做,再现时脚跟做。)

 

活动效果及学生反映:

  学生创适当的动作合着节拍表演,培养动作的协调性

 


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