评价维度 |
评价内容 |
A |
B |
C |
D |
评价方式 |
学习兴趣 |
识字与写字的兴趣 |
坚持每天能主动借助汉语拼音纠正错误读音,能按照笔顺规则在田字格或方格本上正确书写汉字。 |
经常能较为主动借助汉语拼音纠正错误读音,基本能按照笔顺规则在田字格或方格本上正确书写汉字。 |
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在老师的引导下,也不能借助汉语拼音纠正错误读音,无法按照笔顺规则在田字格或方格本上正确书写汉字。 |
1、日常观察 2、过程记录 3、课堂练习 |
阅读兴趣 |
每天能坚持看书或读报刊。能熟练借助汉语拼音独立阅读内容浅显的儿童读物,清晰了解大意。 |
有空闲的时候能看书或读报刊。能比较熟练借助汉语拼音独立阅读内容浅显的儿童读物,大致了解大意。 |
只 |
在老师的引导下,也不会对阅读产生有兴趣。 | ||
表达兴趣 |
能听清并记住老师的问题、要求和同伴的发言,进行正确复述;能够用几句话大致说清自己想表达的意思,声音响亮、态度大方。 |
基本听清并记住老师的问题、要求和同伴的发言,能进行较为正确的复述;能够用几句话大致说清自己想表达的意思,声音较响亮、态度较大方。 |
经老师提醒能基本听清并记住老师的问题、要求和同伴的发言,能进行比较完整地复述; |
经老师或同伴提醒还不能听清并记住老师的问题、要求和同伴的发言;无法用几句话表达自己的意思。 | ||
学习习惯 |
识字与写字的习惯 |
坚持每天独立运用合适的方法识记汉字,按照笔顺规则在田字格或方格本上正确书写汉字。 |
经常能较为独立运用合适的方法识记汉字,按照笔顺规则在田字格或方格本上正确书写汉字。 |
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在老师的引导下,也不能运用合适的方法识记汉字,按照笔顺规则在田字格或方格本上正确书写汉字。 |
1、日常观察 2、课堂练习 3、学生访谈 |
阅读习惯 |
经常能划出不理解的地方,想办法解决,不能解决的准备向同学 |
基本能划出不理解的地方,想办法解决,不能解决的准备向同学 |
在老师的指导下,能划出不理解的地方,想办法解决,不能解决的准备向同学 |
在老师的引导下,也不能划出不理解的地方。 | ||
表达习惯 |
能按要求说清自己了解的课文内容或懂得的道理,语句连贯,口齿清楚,态度大方。 |
基本能按要求大致说清自己了解的课文内容或懂得的道理,语句基本连贯,口齿较清楚,态度较大方。 |
经提醒基本能按要求大致说清自己了解的课文内容或懂得的道理,口齿较清楚,态度较大方。 |
经提醒仍不能按要求大致说清自己了解的课文内容或懂得的道理。 | ||
学业成果 |
识字与写字 |
能借助拼音正确书写常用汉字,准确率有90-85% |
能借助拼音正确书写常用汉字,准确率有80-75%。 |
能借助拼音正确书写常用汉字,准确率有60%。。 |
能借助拼音正确书写常用汉字,准确率有60%以下。 |
1、书面评测 |
积累与阅读 |
能通过抓住关键词句,提炼要点,借助提示,概括自然段的主要意思。 |
基本能通过抓住关键词句,提炼要点,借助提示,大致概括自然段的主要意思。 |
在教师指导下,能通过抓住关键词句,提炼要点,借助提示,大致概括自然段的主要意思。 |
在教师指导下,仍不能通过抓住关键词句,提炼要点,借助提示,大致概括自然段的主要意思。 | ||
表达 |
围绕中心,写清楚、写通顺。正确使用常用字和标点符号。 |
围绕中心,基本能写清楚、写通顺。正确使用常用字和标点符号。 |
基本围绕中心,写清楚、写通顺。正确使用常用字和标点符号。 |
不能围绕中心,写清楚、写通顺。 |