分享—— 孩子阅读习惯的培养
二1班 王诗媛妈妈
我很高兴能有这个机会和大家聊聊关于培养孩子阅读习惯的一些心得及体会，可是当我在准备的时候，突然觉得很纠结，不知道要说些什么。说培养孩子阅读习惯的好处和方法？我相信每位家长都是这方面的专家，而且网上随便搜搜就能搜出许多条专业解释。聊聊我的孩子吧，她也就是那么普普通通的一个，不是班里成绩最好的，也没什么特别出挑的地方。可是，她的确爱读书，她可以利用课余时间将一本厚达300多页的书在三天内全看完，当然前提是，那本书是她感兴趣的。她对阅读非常之感兴趣，她会对我提出买书的要求，她在经过书店会自己去挑书，她会流连于各个路过的书摊，她会将我购买的书一本本的看完。对于阅读这件事，除了帮她挑书及买书，其他的我已经放手了。
或许你会问，你是怎么做到让她自己去阅读的？ 思前想后，我只能用一个词来概括，那就是“坚持”。我坚持将我的想法付之以行动，我坚持将“阅读是件开心的事”这个理念随时随地，以各种方式进行灌输。
我们大家都知道，习惯的养成是需要时间的。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯； 90天的重复会形成稳定的习惯。这个还只是针对成年人的。对于孩子来说，习惯的培养更是一个长期过程，不要试图，也不可能一蹴而就。从我女儿2岁开始，我就有意识的培养她的阅读习惯，直到今年，这个年期开始，她才真正的表现出对阅读的喜爱，开始了自己阅读。
另外一点我们也要有充分的认识，那就是，不要指望孩子能主动地，自觉地去养成阅读的习惯。为什么这样说呢？我认为这是由孩子的天性决定的。首先，孩子们都是爱玩的。而现在能让孩子玩的，能吸引孩子注意力的又有很多，如电视，游戏等等。阅读永远不可能排在前三。其次，在孩子没有独立思考及判断能力前，在不能分辨什么是真正的好与坏之前，孩子应该是被教育，被影响的。因此，我们家长的影响及坚持是很重要的。
当然，除了坚持以外，方式方法也要注意，要因人而异，并需随时调整。在这里，我和大家分享下我的几点方法，仅供参考。
1. 从小给她读故事，讲故事，表演故事。
我从我女儿2岁开始，我每晚都给她读故事，有时也会应她的要求，读个2，3遍。最多的一次，读了4 遍，还是各类朗诵版本的。女儿4岁起，每晚除了读故事外，还得自编故事。在编故事的时候，我会将加入些成语。现在，故事是不读了，但自编故事还是雷打不动的每晚都要讲，而且还得在她设定的人物，情节内编，并且还要编的有趣，有意义。说实话，现在这个故事是越来越难编了，一是因为编了那么多年，我已经没有什么新的东西可以拿出来了。二是她的要求也越来越高，以前她只是单纯的听故事，而现在，她会challenge你，她会跟你说“妈妈，你这个说的不会，这个小朋友应该会这么这么说…”。可时，即便这样，只要孩子要听，我还是会继续讲下去。因为，这是个互动的过程，在这个过程当中，孩子的听力，想象力，理解能力，语言的运用能力都能得到提高。
2. 掌握能打动，吸引她的方法，引起她阅读的兴趣。
前段时间，我替我女儿买了本书，名叫“最西游作文”，是一位老师写的，主要讲如何写作文的。最初，我女儿拒绝看，即便我告诉她这本书怎么怎么的好看，她也不愿意打开。于是那天晚上，我将讲故事改成读故事，为她读了第一章。读完后，发现她反应平平，于是便问她：“你听懂了吗？”，答：“嗯，听懂了”。我再问：“那故事里的胸无点墨是什么意思？”，答：“嗯，不知道。”。我再问：“那猪八戒是怎么样在文中解释胸无点墨的？”，答：“嗯，不记得了。” 。好嘛，可能因为排斥，整个就没好好听。我当时没有责怪她，只是先告诉她胸无点墨这个成语是什么意思，接下来，我又绘声绘色的将猪八戒的这段“胸无点墨”的故事情节给现场表演了一番。我女儿当时就哈哈大笑，然后第二天，她自己打开了书。
3. 有一句话不记得是在哪里读到的，但印象很深。它说：千万不要低估孩子的理解能力和倾听能力，他们能理解你们说的每一个词，每一句话。所以，我在与女儿的沟通中，不会为了让她能容易理解而去使用一些儿童用语，相反我常常会有意识的加入些成语或深奥的词语。
4. 经常和她玩词语接龙或者成语接龙的游戏。
5. 从不拒绝她买书的要求，即便家里公主类的书已经很多了，但每次只买1-2本。
6. 不去要求或强迫她看书，对于她主动阅读会及时表扬。
7. 她看的书，每本我都读过。因此找到共同课题对我们为讲不是难事。
以上，是我对我女儿阅读习惯培养的一点拙见，与大家分享。
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