有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作：
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情”，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差、纪律差的学生。工作中，我会尽量做到一碗水端平，让我的学生都能分享到老师的关爱。耐心地教育违反纪律的学生，用心地帮助学习吃力的学生，真心地鼓励有进步的学生。其实班中的每个学生都有各自的优点和闪光点，关键是作为班主任是否能发现。我班的毛毛同学，大家都知道他在行为思想上存在一定的偏差，他总是沉浸在自己的思想世界里，平时跟他交流比较吃力，往往你说了一堆话，结果他什么也没有听进，在对待他的教育上我是花了非常多的时间和超级多的耐心，功夫不负有心人，我在他最感兴趣的手工劳作中和他找到了共同话题，他也慢慢学着和我交流，他最喜欢的一件事就是回家模仿我做小老师教外公和外婆。我想，这就是所谓的“亲其师，信其道，感其诚”吧！
细，也就是细处着手，工作才能更上一层楼。学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。平时我会利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，这样就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。
在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪。
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生。在进行班级各种工作的分配或活动的布置上，我都会先做一个动员，向学生讲明活动中的注意事项及完成要求，再将学生进行分组，指定小组长，由小组长协助我督促组内同学按时完成，同时对于在规定时间内完成的学生我会及时进行奖励。考虑到学生平时的课业负担也比较重，有些学生喜欢拖拉，往往在截止日前匆匆完成，这样质量不会高且容易造成不能按时完成，所以在完成各种活动任务时，我会帮学生进行合理的时间分配，譬如现在每月的小报，我会在完成截止日期前进行板块内容分配，让学生每天完成一个小版块内容，这样不会增加学生负担，他们完成的质量也高。从一年级起我就是这样要求学生，刚开始时是比较吃力，也会有一部分学生不能认真按时完成，就算是时间截止了，我仍会要求这些学生重做，直到合格为止。随着时间的推移，慢慢学生就养成了对待各种任务都必须认真严谨的态度，而我在管理上也变得轻松了。
严，是严格而非严厉。都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我对我的学生非常严格，但不是严厉，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果平时只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。在管理班级时，我该民主时就民主，但该专政时就专政。一般情况下，相对调皮的学生他在做一些违反纪律的事情时总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我对待这样的学生会采取是“盯紧靠牢”的政策，重视一部分学生的行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。
班主任工作是平凡而繁琐的，我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上一个新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，还请在座的各位班主任多提宝贵意见。
2015年3月6日
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