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开门办学  双赢共建

                                ——世界小学家委会驻校办公

良好的教育环境是社会、家庭和学校三位一体的产物，而基于让家长充分了解学校教育、教学情况的理念，世界小学始终秉持着家校互动、交流的传统，由此建立的家委会更是让家长参与学校工作的一个重要载体。在家委会的平台上，学校开门纳谏、家长们畅所欲言，许多促进学校教育发展的建议与意见都在此萌芽、成熟。

上学期开学伊始，校方在一次家委会会议上了解到，家长们迫切想要知道学生在校日常生活的愿望。倾听到来自家长的呼声，校方及时召开了党员会、校务会和行政会，积极寻求对策。会议上大家献计献策、群策群力，最终学校决定建立家委会驻校办公的新模式，以此加强家校间的联系，让这项学校开门办学的新举措成为学校群众路线工作的又一抓手，将“办好一所令人民满意的家门口好学校”真正落到实处。

一个星期三的早晨，世小的教学大楼里一如往常，静悄悄的走廊，书声琅琅的教室，孩子们正在专心致志地睁大着小眼睛学习着知识。“咚咚咚”，这时四（1）班的门却突然间被敲响了。这时候，是谁在敲门呢？正在执教的数学陈芳老师带着一丝疑惑走向了教室的门口。门被打开了，出现在门口的不是别人，正是四（1）班应兆昕的妈妈。这是怎么回事？看出了陈老师的疑问，应兆昕妈妈有些局促地开口了：“学校建立了家委会驻校办公的制度，让我们能来看看孩子们上课时的表现，我也是挺迫不及待想来，只是我来的可能太突然了……”原来，家委会驻校办公制度建立后，家长们很快收到了德育处提前两周的通知，他们可以轮流来观摩师生的课内外教学，虽然其中也包括了“推门就听随堂课”的举措，但是家长们的心里到底还是有些忐忑。谁知，还没等应兆昕妈妈说完，陈老师早已经笑意盈盈地把她迎进了教室。“小朋友们，今天应兆昕妈妈也来听我们同学上课，大家欢迎不欢迎呀？”一阵热烈的掌声如雷鸣般响起，四（1）班的老师和孩子们用最真诚的方式，欢迎着这位“陌生又熟悉”的来客。看到师生如此欢迎自己的加入，应兆昕妈妈先前的拘束感一瞬间一扫而空，自然而然间，她也成为了班级的一份子，融入到课堂当中。随后，应兆昕妈妈还继续听了美术邵益老师的一堂随堂课。虽然全教会上，学校早已宣传过“家委会驻校办公”的制度，但老师们一开始对于家长的突然造访不免有些讶异，只是如出一辙的是，他们都用最热情的欢迎邀请家长一同进入课堂，让班级的大门随时为家委会的成员开放。“推门就听随堂课”的举措让越来越多的家长参与到课堂，也让他们对学校的办学水平认识更为全面，严谨的治学风气和生动的课堂教学得到了家长们的普遍认可。通过参与到学校的长效管理，家长对于学校的办学理念有了更为崭新的认识，而在此之中，家长们对于学校“加分制”、“免做制”和“世小欢乐币”的激励机制尤为赞赏，纷纷表示学校真正将“增效减负”的教学宗旨落到了实处。

春寒料峭，三月的天依然很冷。在一次每周“到校品尝学生午餐”的过程中，家委会主席团的成员仇依桐的妈妈想到：冬季天气寒冷，虽然有保暖措施，但是饭菜在送到孩子们的手上时往往已经有些变冷，学校有没有什么好办法能够解决呢？考虑到这一点，仇依桐妈妈就在学校为“驻校办公”专门设立的《家委会驻校办公记录》上留下了她的想法。没想到，没过几天，仇依桐妈妈就收到了来自学校的回音：你的建议既贴心又温暖，学校也会马上对此加强改进的。而这时的学校方面，在了解到这一情况后迅速召开了相关会议，讨论跟进措施。总务处买来了保温桶、保温被，学校又出面和食堂协商，根据课程微调送饭时间……于是，在之前家委会提出的膳食“少油炸”、“少腌制”的改善基础上，那些热腾腾、直到入口前还冒着热气的饭菜成为了家委会和学校通力合作的又一个典范。

大到参与相关学校制度的完善，小到孩子们的生活、饮食，家委会驻校办公带来的改变又何止于当初的设想？

如今，驻校办公的新模式已经开始让家长们真正参与到了学校的日常管理当中，促进了家校的共同发展，成为了推进学校发展的重要途径。四个月实行以来，家长通过亲身体验的方式对学校的管理有了更深入的了解，一致表示这样的新举措让他们对学校更放心了。

说明：此项工作经区教育局组干科和宣统科的推荐，徐汇有线电视台来校采访并在9月下旬在徐汇有线电视新闻栏目播出