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世界小学家庭教育工作小结

家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是普及家庭教育科学知识的良好场所，也是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。多年来，我校根据学校实际，开展了形式多样的家庭教育活动，形成家庭、社会、学校三结合齐抓共管育新人的局面。现将有关工作总结如下：

一、重点工作：

充份调动家长的积极性，参与学校教育指导工作。
    开展家庭教育的目的，是为了让家长掌握有关的教育理论方法，去进一步教育学生。为了提高家长的学习积极性，我们特别创设丰富多彩的各类活动，鼓励家长参与学校教育活动。如邀请家长参加主题班会；开展以“教子一得”的征文活动；组织家长进行“家庭教育经验研讨会”，特别是别出心裁的家长座谈会，让家长成为了会议的主角，大家畅所欲言，互相答疑解难，让他们充分发表自己的高见，展现了才能；而学校也创设机会，让广大家长走入学校，如一年级的家长学校和“好苗苗入团仪式”、三年级的“今天我十岁”的主题队会和五年级的“毕业典礼”，我们都是让家长全体参与活动，见证孩子成长的快乐 。而学校的“亲子运动会”等活动的开展，也让更多的家长参与到学校的工作中，充分调动了家长的积极性。在每次活动之后，学校都会发一份问卷和反馈表，再通过老师的家访活动，家长反馈率基本上100％，了解情况，很多家长对学校开展活动作了肯定评价，同时又把自己教育子女的存在疑难问题提出来，对于这些疑问，调查结果，我们是相当重视的。一方面及时分析整理，归纳总结，力争做到给家长一个满意的答案。。

二、机制和队伍建设：

1、完善各项机制，加强对家长学校的管理，提高家庭教育效果，使家庭教育覆盖每一个家庭。
    在家庭教育工作中，我们倡导了“三方互动”的原则，即老师与学生，父母与子女，家长与老师之间都应有不断的对话，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想与情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。在“三方互动”原则指导下，学校建立由分管德育校长、政教主任、年级组长、班主任、家委会代表组成的家长学校管理网络，形成一个多层次、多形式、多渠道的家长学校工作网络，在这样的机制依托中，我们开展的家庭教育工作无论是内容还是形式都得到了保证。为了更好的与家长沟通，我校自编了家庭教育的校刊“世界风”，每月一期的报纸上，不仅有师长的寄语，家长的经验交流，还有学生活动学习的风采等等，使家长与学校拉近了距离。学校家访制度的制定，让我们的老师了解了孩子成长的环境，更有的放矢的开展教育活动，家长学校的设立，为家长提供了更加丰富的教育方法。
2、 发挥家长委员会的作用，是学校开展好各项工作的保证。。
    为了形成家长核心力量，我校成立了家长委员会，定期补充，由热心参与学校工作的家长组成。他们有的来自台湾，对两岸不同的教育方式有着思考和借鉴，有的具有相当的文化学历，具有一定的影响力和号召力。为此，每学年我们都对家长委员会进行补充，定期召开家委会，对学校的各项工作献计献策。例如，学校大型活动的策划和开展，家长学校开课的形式和内容，学生午餐的管理、校服的征订都有我们家委会成员的心血。此外，我们聘请部分学生家长担任校外辅导员，从丰富学生的课余生活出发，在家庭里建立双休日活动阵地。家长的参与让孩子倍感亲切，不同行业的家长带给孩子不同方面知识。在生活中，孩子们不仅学到了知识，同时也在生活实践中建立了深厚的友谊。这样有利于调动家长的教育力量，形成良好的家庭教育

由于我校学生来源较广，家长层次和知识水平差距较大，如何在这种情况下更有针对性的开展好教育指导是我校面临的新课题，我们将继续探寻，努力将家庭教育工作开展的更好。

                                             上海世界小学  张丽

                                                 2013、6