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这样玩才开心

作者(来源):[暂无]    发布时间:2014-03-25

这样玩才开心

                                              

 

教学目标:

1、          知道安全、公平的游戏能使自己和小伙伴玩得开心

2、          学习区分正确与不正确的玩法

3、          了解游戏活动需要规则,学会制定简单的游戏规则

教学重点:    

认识规则的重要性,并学习制定简单的游戏规则

教学过程:

活动一:自由活动,初步体验

1你们喜欢玩吗?老师为每组准备了一个小球,以小组为单位,一起来玩一玩吧!

2、学生游戏,老师观察。

3、师随机问小朋友:你玩的开心吗?有没有玩的不开心的?为什么?

4、怎么会有小朋友玩的不开心呢?我们先来看一个故事,看看故事里的小伙伴是怎么玩的。

活动二:分析故事,认识规则

1、多媒体出示故事:

一天下午,四个小伙伴在草地上玩皮球。玩着玩着,有一个小朋友霸占了皮球一个人玩。这可引起了其他小朋友的不满。他们说说:“你这样做可不对,皮球是大伙一起借来的,你不能独占它,我们大家一起玩才开心。”这位小朋友听了很惭愧,于是大伙儿便一起玩起了踢皮球的游戏。可是问题又来了,大家为了抢到踢皮球,你拉我扯,好几次有的小朋友都差点被推倒。皮球总被跑得快的抢到。跑的慢的小朋友总是玩不到球,于是他们就提出了抗议。四个小伙伴又一次的停了下来,他们开始讨论该怎么玩才又安全又公平。小朋友,请你们猜猜他们最后到底想出了一个什么好办法?

2、讨论交流

想知道四个小伙伴到底想出了一个什么办法吗?那就把书本打开,翻到34页找找答案。你们觉得这样玩怎么样?你们还有什么别的玩法?

小结:这些玩法都有一个共同点,就是参加游戏的人一起制订了一个游戏规则,所以大家玩得都很开心。

为什么有了规则就能玩得开心呢?让我们再回过来看看没规则时为什么不开心。(1)一个小朋友独占皮球是自私的表现,这对其他小朋友不公平;(2)踢球时,你拉我扯不安全,如果要玩抢球的游戏也要规定怎样抢是允许的,怎样抢是犯规的。

小结:可见,游戏中要公平,安全,那就要制定游戏规则。我们还要遵守它,还不可以耍赖。(出示课题:这样玩才开心)

老师送给大家一句话:有规则、守秩序,玩得开心又安全。(出示,生齐读)

三、举一反三,学订规则

1、其实在日常生活中也有很多游戏活动。你们在玩这些游戏时,需要遵守哪些游戏规则呢?请大家举例。(多媒体出示情景:扳手腕,玩呼啦圈,下棋、攀爬架)

2、小组讨论,学生交流。

3、老师知道我们小朋友会玩的游戏还多着呢!下面请每个小朋友选择自己最喜欢的一个游戏,在小组里对其他组员说说这个游戏要遵守的规则。每组选出说得最好的一位同学,请他向全班介绍。

4、合作制定规则, 全班交流。

四、实践规则,体验快乐

1、小朋友们说得可真好,老师相信你们已经领会了“有规则、守秩序,玩得开心又安全。”这句话的意思。接下来老师再让你们来玩一玩。玩什么由你们自己决定,要求是先要制定游戏规则再玩,玩时人人都要遵守。让我们体验一下有规则的游戏带来的快乐。

2、学生再次游戏。

3、总结:小朋友们一起制定游戏规则,一起游戏,老师发现大家玩得很安全很公平,也玩得特别高兴。希望大家平时能遵守游戏的规则,和小伙伴们一起又安全又公平地玩,因为这样玩才开心。


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