世界小学“城市学校少年宫”
主任工作职责
城市学校少年宫主任是本单位法人代表，是城市学校少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把城市学校少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、满意的文化中心。
2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定城市学校少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究指导辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强城市学校少年宫对社区内少年儿童的感召力，成为活跃少年儿童的阵地。
3、负责城市学校少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好城市学校少年宫，注意培养骨干力量。
4、重视交流和学习，主动与其他城市学校少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全校素质教育工作。同时，加强与区青少年活动中心的联系，积极把本城市学校少年宫作为学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。
5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。
6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好城市学校少年宫设备，提高现有设备的利用率。
2011年10月
世界小学“城市学校少年宫”
副主任工作职责
城市学校少年宫副主任协助少年宫主任工作，全面完成少年宫教育教学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是：
1、协助少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。
2、组织和管理教学工作，有计划地组织辅导员进行教研活动，认真学习兄弟少年宫的教育经验，熟悉并掌握少年儿童教育规律，合理安排辅导员文化学习和业务进修，审查辅导员的课程方案，定期检查落实情况。
3、建立特色班学员管理制度。负责报名、编班、考核、奖惩等工作，安排好特色班课程表和本少年宫工作活动总表，并及时修正调整。
4、搞好辅导员队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和城市少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。
5、加强同其他城市少年宫各学校的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全区性的大型活动。
6、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。
7、副主任协助少年宫主任开展工作，主任不在时，由副主任主持宫内活动。
2011年10月
世界小学“城市学校少年宫”工作管理制度
一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的城市学校少年宫。
二、在区教育局的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把城市学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。
三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。
四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强城市学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。
四、任课教师须做到课前有计划、有教案，课后有小结。
五、任课教师须提前5分钟在教室门口，让学生排好队后，带队进教室上课。课程结束后，将学生排好队，课间做好护导工作，确保学生安全。
六、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使城市学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。
七、丰富全区未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。
八、后勤部门要不断学习有关房屋检查及用电方面的知识，不断提高安全意识和维修水平，定期巡查维修，保障少年宫教育教学工作的正常进行。
九、值班人员要负责检查各教室，关好所有门窗及电器设备。
十、门卫要做好服务工作，对来访和联系工作的人员做到热情接待，说话和气。有陌生人来时须问清事由，对可疑人员劝阻入宫。
2012年9月
世界小学“城市学校少年宫”安全管理制度
1、辅导员负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。
2、辅导员应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。
3、辅导员必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。
4、辅导员未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。
5、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。
6、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。
2012年9月
世界小学“城市学校少年宫”常规管理制度
一、教学准备
1、辅导员根据城市少年宫的功能和建设目标结合学科教学特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。
2、遵循有利于教学实践的原则，认真制订教案，并接受检查与指导。
3、教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。
4、教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力，教学内容有知识、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育内容。
二、教学活动
1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教育于活动之中。
2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。
3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。
4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。
5、贯彻理论联系实际的原则，采取启发诱导的方法，培养少年儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。
三、教学要求
1、教师热爱教育事业，热爱学生，全面关心学生。
2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作水平。
3、语言准确、生动、规范、精练，富有启发性和吸引力。
4、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、使用通讯工具、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。
5、及时点名，并根据情况给予辅导。
6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。
2012年9月
世界小学“城市学校少年宫”档案管理制度
一、城市少年宫档案工作按照统一领导、集中管理的原则，建立专门的档案工作机构，形成分管领导负责专人管理的机制，对少年宫形成的各类档案实行集中统一管理。
二、档案工作机构的基本任务
1、制定少年宫档案工作规章制度，并负责监督、指导和检查执行情况。
2、组织建设少年宫档案工作的网络，指导和协助各部门做好种类档案的收集、征集、整理、立卷、分类鉴定、保管统计工作。
三、归档范围
1、文书档案：主要包括少年宫在日常工作中形成的各种文件、会议记录、纪要、工作计划、总结、规章制度等具有保存价值的文件材料。
2、教学档案：主要包括教学管理、教学实践和教学研究及学生小组或社团等活动中形成的材料。
3、基建档案：主要包括少年宫在基建项目中形成的文字材料、基建图纸、项目审批文件等。
设备档案：主要包括各种活动器材、使用说明、技术图纸、技术操作规程、软件、技术参数、合格证、保修卡等。
4、业务档案：主要包括辅导员培训进修、各种成果、获奖证明等。
5、人事档案：主要包括辅导员、外聘辅导员、志愿者。
6、会计档案：少年宫实行财务单列，做到专款专用。会计档案主要包括少年宫在财务会计核算中形成的报表、凭证、票据、预决算、现金日记帐等文字材料。
7、电子声像档案：主要包括少年宫各项工作中形成的照片、录音带、录像带、光盘等电子声像材料和配套文字处理材料。
8、实物档案：主要包括少年宫在重大活动、各种竞赛、外事往来等具有保存收藏价值的礼品、奖牌。
2012年9月
世界小学“城市学校少年宫”学生活动制度
一、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
二、参加活动的学生要遵守秩序，按指定座位就坐，未经许可，不行擅自动用器材、设备。
三、保持活动室整洁，室内物品摆放有序。不得在室内吃零食，乱扔废弃物，堆放个人长期不用物品。不得在墙上、物品设施上乱涂乱写。
四、学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课，不得迟到、缺席，因故不能参加，必须事先向辅导教师请假。
五、学生进活动室参加活动，应提前排好队，有序进入教室。保持室内安静，不得大声喧哗、打闹。下课时依次离开教室，不得拥挤。
六、爱护馆室内的一切设施，如有损坏，按赔偿制度处理。
七、辅导员必须按时填写使用管理记录，对室内的卫生、物品设施、人员安全负全责。使用完毕要切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。
2012年9月
世界小学“城市学校少年宫”外聘辅导员管理制度
城市学校少年宫是少年儿童的校内辅助教育机构，培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育的兴趣爱好，促使他们全面发展是我们主要任务之一。根据青少年宫开展活动的总体规划，除本校教师任课外，不足的教师可以外聘，为了做好管理工作，特制定下列规定。
1、被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。
2、被聘教师必须身体健康，无传染病史。
3、必须严格遵守少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前10分钟做准备，按时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前与服务学校联系，以便安排。
4、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。
5、被聘用教师的工资按规定标准发给，如有迟到、早退或停课者必须扣除。
6、被聘教师与本宫教师要团结合作，互相关心，互相支持，共同搞好工作。
2012年9月
世界小学“城市学校少年宫”考核制度
一、关于对教师的评价：
1、评价内容
（1）教学计划对发展学生个性的合理性；
（2）教学内容的科学性、时代性、层次性和综合性；
（3）对所教每一个学生的关注程度；
（4）教师在实施过程中的投入程度；
（5）教师在开发和建设课程过程中其专业水平的提高程度；
（6）教学目标的达成度等方面
2、评价的方法
（1）学校评价
学校成立的评价小组，组成人员应对活动课程具有正确的认识和较丰富的实践经验。通过听课、听取学生的反馈意见、检查课程开发与建设的情况、教学目标的达成程度和教学安排等手段给教师作出一定的评价。
（2）教师自我评价
教师在课程开发与建设以及教学活动的过程中，进行自我评价，以不断提高自己开发与实施拓展型课程的能力。要强调教师的自我评价，引导教师学会自我评价，淡化教师之间的相互比较。
（3）学生评价
在活动课程的教学过程中及完成后，可通过问卷调查、座谈、个别调查等方法了解学生对教师的评价，并以此了解学生的需求，以不断提高拓展型课程的质量，使之更加适合学生发展的需要。
二、关于对学生的评价：
1、评价目标：
（1）在知识或技能的某些方面获得进一步的拓广或提高；
（2）兴趣爱好和潜能得到进一步开发和发展；
（3）学会选择并作出决策，能根据自身的基础、兴趣爱好选择拓展内容与方向；
（4）在综合实践能力方面得到提高；
（5）在自学能力、合作能力、批评性思维能力、发现问题分析问题和解决问题的能力等方面得到增强；
（6）勇于探索、积极创新、自觉钻研、进取向上的精神得到培养。
2、建议教师使用多种评价方式进行综合评价
（1）自我评价：由教师确立评价项目和评价方法（或由教师给学生提供多种评价项目和方法，供学生选择，或完全由学生自己确立评价的项目和评价的方法），由学生进行自我评价。
（2）教师评价：由教师通过观察、交流、学习过程中的情况记录，以及各种形式的问卷、多种形式的作业以及书面考核等对学生进行评价。
（3）相互评价：学生之间进行交流与评论。
（4）家长评价：学生家长对子女学习拓展型课程的评价。
（5）国家考试机构评价：属于国家课程的部分拓展型课程，目前一般采取由上海市考试院的专家对学生的书面考核作出评价。
2012年9月
世界小学“城市学校少年宫”
安全管理制度
1、教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。
2、教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。
3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。
4、教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。
5、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。
6、所有教职员工如发现安全隐患或事故必须及时报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。
7、学校履行告知义务，发放《告家长书》，使家长、学生明确城市少年宫的开设情况和注意事项并要求家长签名后存档。
8、遇有突发事件，上课教师及学校要按照学校制定的《突发事件应急预案》有备防范和处理安全事故。
世界小学“城市学校少年宫”