一、 背景和目标
目前上海垃圾分类正在实行“干湿分类”，湿垃圾（餐厨为主），干垃圾（相对于湿垃圾需要填埋等，如使用过的纸巾、打碎的花盆）。不足之处，可回收物的循环利用挑战依然严峻，大量有毒有害亟待规范处置的废弃物（如电子垃圾、有害垃圾）仍缺失有效解决机制。
生活垃圾分类减量工作是上海市政府“十二五”规划的一项重点实事项目，徐汇区教育局作为分减联办成员单位，认真落实《2013年上海市生活垃圾分类减量工作推进计划》（沪分减联办〔2013〕5号）文件精神和工作目标，在2012年“百万家庭低碳行，垃圾分类要先行”基础上，深化垃圾分类进校园工作，2013年在中小学全覆盖推进校园生活垃圾分类减量工作的全面开展。
学校垃圾分类减量工作将立足教育主渠道，通过加强组织引导、强化专题宣传，拓展教育课程、开展主题活动等形式，积极引导学生参与学校垃圾分类回收和分类处理，理解垃圾无害化、减害化、资源化对城市生态文明的意义，践行“资源节约型”、“环境友好型”城市的建设。
二、活动主题：
绿色账户绿箱子，分类减量在校园
三、任务和内容
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任务 |
具体内容 |
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建立工作推进领导小组 制定具体实施计划 |
协调相关部门、团队、后勤做好学校园垃圾分类减量工作的组织、落实，推进工作实效。 |
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确保垃圾分类设施配置 规范学校垃圾分类体系 |
按照区绿化市容局要求，学校增设垃圾分类设施配置，加强日常维护和保洁。做好日光灯管、电子废弃物等有害垃圾与区相关部门处理的对接。 |
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加强专项宣传教育 |
利用宣传栏、电子屏、黑板报、学校网站等，向全校师生宣传生活垃圾无害化、减害化、资源化意义，营造宣传氛围。 |
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围绕6·5世界环境日、9月全国科普日等节日，组织师生开展垃圾分类、源头减量推广的宣传和教育，参与学校-家庭-社区互动。 | |
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推动分类减量进课堂 |
利用校会、升旗仪式等开设垃圾分类减量专题课程和讲座，全体学生均接受专题教育。 |
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把普及垃圾分类减量、资源循环利用与课程建立联系，渗透到课堂教学和课外活动中。 | |
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鼓励环境教育专题教研活动，形成校本课程和教材。 | |
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积极开展主题实践活动 |
组织实施 “绿色账户绿箱子，垃圾分类在校园”学校特色系列活动。 |
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积极参与各类市区级环保杯赛，培养青少年垃圾分类、源头减量意识和责任，展示学校垃圾分类减量实践活动成果。 | |
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积极推进“上海绿色账户”宣传和活动，注册绿色账户“绿色家园”，参与“专项回收日”行动。 | |
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以上海市“绿箱子”环保公益活动为平台，开展青少年社区环境改善的社团活动。 |
四、步骤和安排：
2013年4月，策划启动中小学校园垃圾分类减量工作推进方案；
2013年5月，协调、组织动员，各中小学制定学校推进计划和活动方案；
2013年6月，各学校结合6.5世界环境日宣传活动，营造氛围；
2013年5—12月，各学校开展专题教育宣传和主题实践活动；
2013年9月起，中小学按投放标准全面实施垃圾分类投放；
2013年12月，学校总结评估、迎检。
五、工作要求：
1、各中小学应积极推进校园生活垃圾分类减量工作，于
2、各中小学应立足教育主渠道，积极开展校园垃圾分类特色教育活动，并及时报道实施过程的活动信息。
3、2013年11月，各中小学开展校园垃圾分类减量工作自查和总结，做好迎检考核评估工作。
4、2013年底开展徐汇区中小学垃圾分类特色教育项目（活动方案、活动总结报告、活动进课堂教案、新闻视频作品等）的征集和评比活动。
5、学校“垃圾分类减量”落实和推进工作纳入今年的绿色学校评选指标。
官方公号
