2012(二)世界小学学校工作计划
作者(来源):[暂无]    发布时间:2013-03-11

深化改革  创新发展

——世界小学2012(二)学校工作计划

一、       指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,学习落实十八大会议精神,以区域教育“十二五”教育发展规划为统领,以“优化每一个学生终身发展的教育之路”为总体目标,有效落实学校新三年发展规划目标,坚持走内涵式发展的道路,凝心聚力,努力创建学生健康快乐成长、人民满意的新优质学校。

 

二、重点工作:

1、继续加强学生体质健康综合的的培养,在调研的基础上寻求改革创新的机制

2、在快乐活动日的模式和方法上努力探索校本特色,并形成可检测的评价体系

3、深刻理解市、区理解学业绿色指标的含义,创新增效减负的手段和方法

4、在初步构建国际理解教育校本课程的课程基础上,完成课题结题工作

 

三、具体措施

(一)   学校管理

主要策略:  规范管理  追求精致

1、贯彻落实校长负责制,切实发挥党支部的政治核心作用,尊重党员主体地位,充分发扬民主,完成党支部换届改选工作。

2、围绕教育党工作的工作重点,在工作创新机制上求创新,创建学校党建e时代的新模式,发动党员通过开设微博、论坛畅谈思想、观点,促进学校党建创先争优工作的进一步开展。

32013年是学校三年发展规划推进年,各部门对照规划制定相应的三年规划,有序有效推进落实,根据发展情况适时进行微调,提升规划的达成度。

4、梳理各项规章制度,强化内部管理,加强层级管理的力度,进一步优化日常管理机制,充分利用网络平台,做好校务公开、信息公开工作,在精致化管理上出经验出成绩。

5、绩效评价机制的完善

(二)   队伍建设

主要策略:  以人为本   科学发展

1、学习《上海市中小学生学业质量绿色指标》,深刻领会精神,并结合区的推进目标,结合校情组织教师开展讨论,充分领会指标的内涵,在教育教学及各项评价中予以贯彻。

2、构建骨干教师、教研组长、青年教师师资队伍的梯队培养机制,通过带领辐射、合作学习、分享交流等学习模式促进教师的专业发展。

3、根据教师制定的《个人三年发展规划》,设计不同形式的培养措施:铺路子、压担子、创牌子。

4、创新校本培训的形式,在内容上设置上遵循以人为本的理念,在活动形式上探索与时代性的结合,在效果呈现上凸显校本特色,通过个性化研修平台促进教师专业的不断发展。

5、努力营造快乐工作、幸福生活的氛围,组织教工社团,由特长教师引领组团,带领教师学习,分享学习快乐。

6、通过对教师学科知识与专业能力的排摸,以人文本进行科学分析,在征求意见的基础上合理安排学科年段及班主任工作。

 

(三)德育建设:

主要策略:寻求合力   共建共赢

1、围绕“视眼开阔、开朗合群、情趣高雅、体魄强健、知书达礼”的培养目标,结合《世小手册》的制定,渗透“公正、包容、责任、诚信”的社会核心价值,通过主题系列活动的推进,将两纲教育落到实处。

2、以“学生领导力”提升为支点,充分依托少先队组织,加强小、中、大队组织的建设,构建多元、参与和创意的岗位,鼓励学生参与学校德育活动设计和实施,切实提高少先队组织的自动化程度。

3、以组织教师参加“奉贤杯”班主任基本功大赛为契机,加强对比班主任工作

的专业研修,在研修内容上加强心理学辅导,开展班主任经营创意设计与实务经

验分享。

4、深化家庭教育指导和家校合作,完善家委会例会制度、对口联系制度、驻校

办公制度,让家长参与学校的管理,充分发挥家校联动、共赢共建的作用。

5、以“德育活动系列化、德育渠道多样化、德育策略多元化”为目标,有效开展校本社会实践系列,除加强各年级的考察基地建设外,开辟敬老爱幼、拥军、志愿者服务等实践活动,培养学生的社会责任感,提升德育实效性。

6、整合教育资源和学科知识,将“科技节”和 “老洋房节”有机结合,举办具有科技元素的第四届老洋房节。

7、充分发挥的学校一校一品的品牌效应,与青少年活动中心联办第三届“世小杯”健身操大赛。

8充分利用心理咨询室的功能,在调研的基础上进行心理健康讲座,帮培养学生良好的心理素质,努力排解学生心理困扰,努力促使他们健康成长。

 

 

四)教学工作

主要策略:   完善提高   有所突破

1继续学习《教学从这里起步——评价分册》,通过教师自我学习、教研组学习、借鉴先进经验的基础上,不断提升试卷命题能力。

2、在上学期作业研究的基础上,不断巩固以研究学生的学为导向的作业机制,继续探索“作业免做单”、“练习加分单”的有效做法,总结好经验好做法,充分发挥多元评价方式的积极作用。

3、在快乐活动日的课程安排和活动模块上进行进一步探索,书香工程、周末作业、体育活动课将不断完善评价内容,使之更好地为学生健康快乐成长,提供课程支撑与保障。

4、加强教研组建设,要在“四定”上下功夫、出实效。继续开展“咬尾巴”教研,通过研究专题制定、研究过程的跟踪、教研组研讨、过程资料积累、展示交流等形式切实提高教师关注教学,改进课堂的实践教学能力。

5、不断完善校长室、教导处、大组长随堂课听评课机制,定时定人定内容,重反馈重反思重成效。并在平时的作业、备课检查中及时发扬教师的好做法好经验,扎实推进教学五环节的进一步细化与落实。

6、深入抓好综合学科的教学。以新课程标准为指导,进行音乐、体育、美术、自然等学科知识点的梳理,探索与校本内容整合的途径与方法。

7、继续做好语言文字规范工作,总结2年来的经验,并积极申报语言文字规范区级示范校,通过迎检工作进一步强化语言文字规范要求。 并利用学校生源多元化的特点,在上学期“说说家乡美”的基础上组织学生展示地方方言的魅力。

8、继续加强书法教学和教师书写汉字规范化基本功,利用写字课和午自习进行书法指导和练习。开设低、中高年级的书法拓展课,激发兴趣、培养特长。并积极搭建学习锻炼平台,推荐优秀教师和学生参加市区各级各类书画比赛,为书法基地的进一步推进打好基础。

 

(五)科研与信息

主要策略:  突显特色   辐射引领

1、加强校级课题的规范性管理,以科研促教研,提高教师的科研教研能力。并积极鼓励教师将优秀的论文在市、区级刊物上发表,促进教师专业化发展。

2、进行《依托优势资源开发国际理解教育的研究》区级重点课题阶段性成果小结,完成《欢乐法语》校本教材的编写,为课题结题做好准备。

3、《依托区域资源构建老洋房探踪课程的研究》的科研成果寻求新的突破,并将此成果进行更广范围的辐射,使之成为打造学校文化与德育课程的一大特色。

4、加强校园网站建设和维护,做到信息更新及时、正确,各版面的负责人责任到位,努力创建具有特色的信息化工作。

5、不断完善学生成绩录入操作平台的操作,在此基础上建立知识管理平台,促进教师利用网络进行教研互动。

 

(六)科艺体卫

主要策略:   提升底线   全面发展

1)综合本校学生体质健康综合情况,通过夯实“每天锻炼一小时”工程、加强课堂教学、探索体育有效作业的布置、开展小型多样的体育活动及举办运动会、体育节等形式,切实提高学生的体质健康。

2)在调研排摸的基础上出台学校严格控制学生近视新发病率的新举措,加强指

导、形成日常化管理机制。同时制根据区教育局有关文件精神,利用宣传园地对

学生进行常见病、流行病等知识的宣传,加强平时的卫生检查,培养学生良好的

卫生习惯,做好各种传染病的防控工作。

3)加强“三团一队”(合唱、舞蹈、书画团和乐队)建设,组建特色团队(朗诵),借鉴外力的支援,共同合作,注重平时的训练,争取在市区各类比赛中取得好成绩。

4)以科技特色项目的申报为契机,不断完善申报内容,做出特色与亮点,积累资料,为申报“区绿色学校”做好准备。同时通过生动的课堂教学及参加市区各类科技活动,激发学生学习科学的兴趣,培养学生大胆实践、勇于创新的精神。

 

(七)   校园建设

主要策略: 合理运作  保驾护航

1、高度重视学校安全工作。加强学校门卫管理,加强校园安全人防、技防,定期检查校园监控、电子围栏等设施。严格按照学校安全、卫生等预案处置学校各项突发事件。

2营造环境育人的良好氛围,通过校园文化墙的设计,校园人文景观添置,校园环境的精心布置,不断宣传办学理念和办学目标,

3、规范食堂财务管理,保证师生每天的餐食足量、卫生、营养、可口,提高食堂工作满意率。

4、继续加强“无烟校”、“安全文明校园”、“红十字达标校”、“绿色学校”创建宣传。

5 加强消防设备的检查,定期组织师生进行防震防灾逃生演习。

6严格执行市教委规定的收费标准,规范程序操作;规范学校财产的验收、登记、领用、借用和归还,完善各项制度。财产账务管理规范,账目清楚。杜绝一切违规违纪行为。

 

 

关闭窗口