上海市徐汇区世界小学

教与研共成长
作者(来源):[暂无]    发布时间:2011-10-27

教与研共成长

世界小学  卜晓维

 

法国文化课进入课堂已经一年了,在这一年中我们的任课老师通过摸索、创新与不断的总结,设计了丰富多彩的课堂活动与课后的探究,让学生们了解了以法国为主的法语区域的风土人情,文化背景,同时也潜移默化地培养了自主探究的能力,体验了合作学习的乐趣。今年我们本着以学生为主体的教学理念,继续推进这一课程的建设。

为了更好地实施这一课程,开学至今我们已组织了多次的教研活动,并邀请了区探究拓展课程教研员赵萍老师加入,帮助老师们一同教与研。老师认真倾听了老师们的教学经验交流和提出的困惑,提出教师在设计时要以学生感兴趣的内容为准则,多思考以如何的方式进行实践,必须找准方向,结合学校“快乐星期三”的半日活动,延伸法国文化课的课堂,让学生真正拥有慢的权利、净的环境、思的主体、做的空间、讲的自由、误的机会。并且针对本学期的教学安排,老师也给出了许多具体的建议,老师们根据这些准则与建议有了更清晰的设计目标与理念。

在之后的两次教研活动中,老师们也交流了这两个月来各自的教学心得,并且针对教学评价做出了充分的讨论。

一年级的卜晓维和吴肖静老师针对学生低年龄的认知水平,设计了符合学生年龄特征的各类教学活动。比如动手做一做法国旗帜,拼一拼法国地图,玩一玩具有法国特色的小游戏。更是在评价方式上动足了脑筋,设计了幸运四叶草,让学生自己来评一评活动后的收获,激发了孩子们对法国文化的兴趣。

二年级的张雪祎与杨咏文两位老师结合学校另一门特色课程儿童文学阅读,将法国经典儿童文学带进了课堂。让学生们读童话讲故事,了解了法国文化,体验了阅读的乐趣,将阅读与文化结合在了一起。并在这一过程中,逐渐培养学生良好的阅读习惯,学做一个会读书的孩子。

三年级本学期以法国建筑为主,虽然这一内容对学生来说稍有难度,但是邵益老师和袁米娜老师发挥了自我特色,在初步了解了法国建筑后指导学生画一画哥特建筑。并且引导学生发现身边的法国建筑,拉近了文化与学生之间的距离。

四年级的严雯和黄震丽老师虽然是第一次任教这门课程,但是他们认真研究上一学期老师们的教学积累,将中国文化与法国文化进行了大比拼。让学生们在了解法国文化的同时也感受到了中国文化的魅力,增强了学生们文化保护的意识。

五年级的顾薇薇与瞿卫芬老师通过学会欣赏引导学生走进了法国音乐的殿堂,并设计了探究表,给予学生自主探究的空间。在学习的同时提高了学生的自身修养,培养了探究与合作的能力,体现了课程特色。

虽然这门新课程对我们而言很具挑战性,较为缺乏教学资源,但是老师们将教与研作为实施课程中必须的过程,不断尝试,不断创新,不断总结,努力将法国文化课这一世小独特的课程建设得更为成熟。

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