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一年级学生阅读儿童文学的设想

作者(来源):世小    发布时间:2011-06-08

一年级学生阅读儿童文学的设想

严玉娣

一个成年人要丰富自己的内心世界,离不开阅读,离不开故事,离不开文学,而儿童何尝不是呢?阅读儿童文学对儿童的成长具有不可估量的影响。童年是生命的起点,心灵世界如同一片未经开发的沃土,只待孢芽和种子播进土壤,只等春风化雨,嫩芽就会破土而出。儿童文学就如同春雨对种子说的悄悄话,它能激发儿童心灵的生长,激发儿童多元智能的发育,今天随着语文课程标准的改革,我们来引导学生阅读儿童文学不仅是语文学习的重要补充,同时对于一个孩子精神气质的养成、对于创造力与想象力的激发大有裨益。梅子涵老师说,他要做个点灯的人,把一本本有趣也耐人寻思的书带到孩子们的面前,让他们兴致勃勃的阅读,朦朦胧胧间,使他们一生的日子都有了方向。我们老师现在可能还做不了点灯的人,但一定可以做一个提灯的人,让孩子们走进儿童文学,阅读儿童文学。

一年级学生刚刚起步识字,有的学生可能自己无法阅读,有的可能只能阅读较浅显的内容,我想针对不同的学生老师可以安排不同的阅读方法。

1、                     对于识字不多的学生,老师先从引读或讲故事的方法引入,(vcd影碟,磁带等)引起学生的兴趣爱好,并且训练学生听的能力。

2、                     对于有一点识字基础的学生,可以介绍带有拼音的儿童文学读物,读完后,师生之间,学生与学生之间进行简单的交流。

3、                     阅读时间的安排:每星期一节的语文阅读课,午餐结束后的十分钟,部分家中有阅读条件的学生可以在睡前再阅读15——30分钟。

推荐适合一年级学生阅读的儿童文学:《不一样的卡梅拉》(适合2-10岁阅读)

《蚯蚓的日记 》   《一片叶子落下来》(关于生命的故事) 《大脚丫跳芭蕾》《猜猜我有多爱你》(梅子涵译)   《逃家小兔》  《安徒生童话》《格林童话》 等

每一本优秀的儿童文学作品,都是一所浪漫的学校 ,儿童文学应该让孩子爱读、喜欢读,让孩子读了感到快乐。

 


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