儿童文学
作者(来源):世小    发布时间:2011-06-08

 

 

根据低年级学生的年龄特点和学习能力的现状,我觉得在低年级开展儿童文学的阅读应以看、听、读、说的形式进行。

看和听是面对全体学生的。因为低年级的孩子识字量有限,整篇的通读不适合所有的学生,所以我认为可以用看影视作品、听老师朗读作品的形式让孩子们都能接触到儿童文学,比如说《爱利丝梦游仙境》、《纳尼亚王国传奇》等,让孩子能从这些作品中发现儿童文学的有趣,并对儿童文学产声兴趣。

读和说则是对于一些学习能力强的孩子来说的,老师可以对他们区别对待,因为这些孩子已经一定的识字量,并且自学能力也不错,老师就可以有选择的给他们提供一些适合他们阅读的儿童文学,让他们试着读一读,这个过程可以是一个由扶到放的过程,之后还可以以点带面,让他们带领全班同学走进儿童文学的世界。

                                                  张雪禕

                            

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