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《丽沙坐火车》教案

作者(来源):世小    发布时间:2011-06-07

《丽沙坐火车》教案

教学目标:

1.理解故事内容,感受绘本故事带来的乐趣。

2.静心听故事,能尝试着用规范的语言来表达有关内容。

3.初步培养学生的观察能力、理解和想象能力。

教学过程:

一、导入

1.      最近,老师给大家讲了许多有关一对好朋友的故事.你们记得他们的名字吗?

有关他们的故事你们还记得吗?

2.      小朋友们,今天老师又要来给大家讲丽沙和卡斯波的故事。不过,在今天的故事中没有卡斯波,故事的名字是——《丽沙坐火车》故事中会出现丽沙的家人,那就让我们先来认识一下丽沙的家人吧.

3.      现在,老师就是丽沙,我将要和我的家人,从这个火车站出发,开始我们的旅程了.小朋友们,你们准备好了吗?一起来吧!

二、讲故事

1.出门了旅行是一件多么让人兴奋的事呀!所以,此刻,我正在家里整理行李呀!你们知道我要带哪些东西走呢?

2.对呀,我要带那么多的东西去旅行,东西都装不下了,所以,“看到我的行李袋……”(老师讲故事)

3.你们猜猜爸爸最想对我说什么?

“1站台,406车厢……”  你知道爸爸反复的说什么?你再来说?你也来说?

4.“终于上了火车,太棒了!我们一起来看看,火车上有些什么?(读:有小小的窗帘……

5.“爸爸妈妈生气地让我回座位坐好,……”你们仔细看看图,能不能找出爸爸妈妈生气的原因?

6.为了不让我再闯祸,爸爸妈妈说“你们……”你们能和我们一起数吗?我们先来数牛……然后来数桥……..接着数眼镜…….我们还么数够呢?。这里有几头牛?几座桥?几位戴眼睛的乘客?

7. “等爸爸妈妈睡着后……

8.这时,我想起了姐姐维多利亚对我说的话”……”,只能追出去找。

10你们知道我错在哪里吗?

12请你们仔细看看图画,猜猜在这剩下的3小时里,我会做什么呢?

14 有了弹珠,我没有再调皮,3个小时之后,我们到达了目的地,继续我们的旅程。

三、学生自己读故事。

1.这个有趣的故事讲完了,你们喜欢听吗?这么好听的故事是谁写的?图画是谁画的?谁翻译的呢?出版社是——。就让我们拿出绘本,再一次读读文字、看看图画一起走进绘本的世界吧。

四、游戏拓展。

1.小朋友们读得非常认真,为了奖励大家,我们一起来做个游戏吧!

2.老师这里有一些故事内容的卡片,你能根据故事的内容把卡片按正确的顺序排一排吗?

3.你们都排列对了,看来,大家边看图,边读文,读懂了这个故事的来龙去脉。

4.老师这里还有一本《卡斯波和丽沙的故事》,讲的是两个好朋友和一双旱冰鞋的故事,你们想不想听呢?好,下次,老师就把这个故事带给大家。

                   

                                                      上海市世界小学  张雪禕

                                                            2011-4-13


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