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上海世界小学科研计划

2009、9

一、指导思想：

以学校工作计划为依据，调动广大教师投身于教育科研工作的积极性和主动性，充分发挥科研为先导的作用，为学校、老师和学生的发展服务。

二、工作目标

贴近教学、贴近教师、贴近学生

三、工作策略

围绕一个重心：营造氛围，让科研走近每一位教师

 四、具体工作

（一）基础工作：积极营造学校科研文化，加强校本科研的力度

本学期，学校科研室要关心和紧密配合学科教研组所申报的校本研究课题，围绕师德修养和专业化发展两方面，着力于学校科研文化的营造，以构筑学习与研究的共同体为支点，相互支持，经验共享，逐渐形成学校科研文化。

重点做好以下工作：

1、围绕“提高课堂教育教学实效”这个主题，充分发挥骨干教师、集体备课组、各级教研组的作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，并通过多种形式积累教育教学经验，推广成功的教育教学方法。

2、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好各学科的课题研究。各学科骨干教师围绕各自学科的特点确定个人科研课题，并以点带面，发动更多本学科的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、引导各教研组参与到教学质量管理中来，从提高教师教学水平出发，开展教研、科研活动。提倡科科有研究，教研组推出的研究课有明确的研究主题。每位教师都参与本组展示课、研究课的听课与评课，空课教师参与研究课的听课。

（二）重点工作：以区级课题研究为主阵地，全面提高科研效率。

本学期，科研室将紧紧围绕区级重点课题《依托区域之源构建学校文化特色课程的研究》和《基于课堂学习有效性的小学语文学习表的设计开发研究》开展课题研究工作，按照课题计划分阶段分步骤完成研究内容，并具体安排课题实验任务，解决实验中存在的具体问题，做到有布置，有落实，有检查，有记录。

重点做好以下工作：

1、组织好区级重点课题的开题工作，并以此为契机营造科研氛围，引领其它课题进一步深入研究。

2、如实地记录课题实验中的体会，感想，以及出现的问题，解决问题的措施，引进的新的理论，实验效果等,并做好资料的收集、整理工作。

3、各课题组每学期放假前一个月，上交课题研究自查报告，写清本学期所做的主要工作，所做工作的方法、步骤，实验效果、出现的问题、解决的方法、途径等。

（三）常规工作： 抓好科研各项日常工作，真正发挥科研先导作用。

1、继续在全体教师中开展专业理论学习活动。要求每位教师认真研读与本学科相关的教学刊物或教育教学理论书籍，并认真做好摘记写好随笔（至少每月一篇）。

2、做好各级课题的常规管理工作。注重课题研究的原始资料的积累。在各立项课题研究组中继续开展“四个一”活动：即写好一份学期研究计划，记好课题组活动记录，进行一次课题汇报或展示，写好一篇研究总结。

3、继续抓好课题组活动，以大组和小组相结合的方式，力争使每一次活动都能目标明确，任务落实，提高质量和效益。

4、积极组织好每年一次的校科研论文评比活动，和新课题的申报工作。

5、做好新一轮校级课题的立题工作。

6、关注教师的专业发展。尤其要重视新教师的成长，积极为他们搭好舞台，提供发展平台，本学期拟聘请教育专家进行专题讲座1~2次。

每月主要工作安排